Pensar la escuela desde la Convivialidad
Global Convivial Forum
Osvaldo Barreneche (Associated Investigator Mecila)
Osvaldo Barreneche con el libro Pensar la escuela desde la Convivialidad. Un libro para directores.
Con la reciente publicación del libro de Inés Fior y Fernando Zullo, Pensar la escuela desde la Convivialidad. Un libro para directores, de la Editorial Autores de Argentina, se obtiene una respuesta concreta a la pregunta que muchas veces, en soledad, nos hacemos: ¿Es que hay alguien, fuera de los especialistas y estudiosos de un tema académico, al que le interese todo lo que hacemos?
Los autores de este libro cuentan con una amplia formación pedagógica y con una experiencia de gestión importante en el ámbito educativo. Fue casi de casualidad, pocos meses antes del inicio de la pandemia, que uno de ellos se enteró de la existencia del MECILA y de los estudios sobre convivialidad y desigualdad en América Latina. Entonces, por cuenta propia, los autores utilizaron todos los recursos disponibles en el sitio web MECILA, a partir del cual profundizaron la bibliografía sobre Convivialidad y la pusieron en diálogo con sus propias elaboraciones conceptuales y con su experiencia profesional.
El resultado, totalmente inesperado y sorpresivo para el colectivo académico del MECILA, es este libro, fruto de dicho recorrido. Más allá de las consideraciones que se puedan hacer sobre este producto y su contenido, es muy alentador como hecho en sí.
Que los recursos disponibles en nuestro sitio web y sus derivados hayan sido la base para este libro, muestra la importancia del esfuerzo que continuamente se hace para difundir y ampliar el círculo académico específico del proyecto MECILA. Aquí, de manera totalmente independiente y centrado en un tema como el pedagógico, Fior y Zullo nos presentan este resultado, el cual, como se indica en la contratapa de la publicación, propone “como marco interpretativo y de acción el concepto de convivialidad para explorar las formas de comprender, intervenir y mejorar la manera en que suceden las relaciones escolares”.